Размер шрифта:

• A
• A
• A
• A

Региональная инновационная площадка

В соответствии с распоряжением Комитета по образованию от 16.05.2016 года №1443 «Информационно-методический центр» Фрунзенского района признан экспериментальной площадкой Санкт-Петербурга по теме «Создание программно-методических комплексов, обеспечивающих реализацию ФГОС начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.

Результаты инновационной деятельности представлены на городской конкурс инновационных продуктов «Петербургская школа 2020»

• Заявка на конкурс ИП 2020
• Аннотация к инновационному продукту 2020
• Инновационный продукт 2020 УМК
• Приложение 1. Распоряжение о присвоении статуса РИП
• Приложение 2. Свидетельство Пиктограф
• Видеоролик об инновационном продукте

Актуальность темы экспериментальной площадки

В соответствии с ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ, вступившего в действие с 1 сентября 2016 года, дети с ограниченными возможностями здоровья могут обучаться в инклюзивной образовательной среде. Стандарт предусматривает возможность гибкой смены образовательного маршрута, программ и условий получения НОО обучающимися с ОВЗ на основе комплексной оценки личностных, метапредметных и предметных результатов освоения АООП НОО, заключения психолого-медико-педагогической комиссии и мнения родителей (законных представителей). В связи с этим в сферу профессиональной компетенции педагога, работающего в общеобразовательной организации, входит новый круг задач, обеспечивающих развитие учащихся с ограниченными возможностями здоровья.

Цель проекта ОЭР

Разработка программно-методических комплексов, включающих коррекционные курсы, методические разработки по сопровождению коррекционных курсов и диагностические материалы для мониторинга достижений обучающихся при реализации программ коррекционных курсов для использования в условиях инклюзии.

Задачи проекта ОЭР

• Разработка и апробация программно-методических комплексов, включающих программы коррекционных курсов, методические разработки по сопровождению коррекционных курсов, диагностические материалы для мониторинга достижений обучающихся при реализации программ коррекционных курсов в соответствии ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ;
• Создание системы организационно-методической работы по подготовке общеобразовательных организаций к реализации ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ в районе;
• Проектирование и организация работы кластерной сетевой педагогической мастерской, как инструмента объединения усилий, накопленного опыта, мастерства педагогов, обучающих детей с ОВЗ из разных ОУ района, специалистов службы сопровождения, специалистов коррекционной педагогики и психологии из других организаций, специалистов ЦПММС и «ИМЦ» в условиях многозадачности;
• Разработка и реализация программ курсов повышения квалификации педагогов, проводимых в очном, дистанционном и смешенном режиме (с учетом потребностей целевой аудитории):
  «Программно-методические комплексы, обеспечивающие реализацию ФГОС начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья. Разработка и реализация»;
  «Профессиональная ИКТ – компетентность педагога в условиях внедрения ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ. Создание электронных образовательных материалов»;
• Разработка электронных УМК для указанных программ повышения квалификации педагогов;
• Организация единого информационно-образовательного пространства для сетевого взаимодействия и повышения квалификации участников педагогической мастерской и для педагогов ОУ района, обучающих детей с ОВЗ;
• Организация сетевых ресурсов и технического оснащения для реализации взаимодействия участников сетевой педагогической мастерской.

Проект представлен:

На Петербургском образовательном форуме. Тема выступления «Инновационные подходы к организационно-методической работе по подготовке общеобразовательных организаций к реализации ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ в условиях инклюзии»

На I региональной научно-практической конференции «Дистанционное обучение: реалии и перспективы». Тема выступления «Модель повышения квалификации педагогических работников на основе дистанционного обучения»

На городской научно-практической конференции «Инновационные формы работы по выявлению и поддержке талантливых детей с особыми потребностями в обучении, организованной в рамках V Санкт-Петербургского международного культурного форума. Тема выступления «Инновационные подходы к организационно-методической работе по повышению квалификации педагогов в области работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья»

Одной из форм реализации проекта является
сетевая педагогическая мастерская

С января 2017 года в нашем районе начала работу педагогическая мастерская. Работа мастерской направлена на реализацию ФГОС начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.

Для участников педагогической мастерской организованы:

• курсы повышения квалификации
• постоянно действующий семинар
• видеоконференции со специалистами
• сетевое взаимодействие

НОВОСТИ

Инновационный опыт работы «ИМЦ»