«Информационно-методический центр» Фрунзенского района Санкт-Петербурга

Интегрированные уроки как средство формирования целостной картины мира

Новикова Ольга Юрьевна,
учитель физики,
Пасечный Дмитрий Сергеевич,
учитель химии,
ГБОУ СОШ №360 им. Героя Советского Союза А. В. Германа Фрунзенского района,

Применение мультисенсорных технологий на уроках английского языка

Максина Анна Кирилловна,
учитель английского языка,
ГБОУ СОШ №553 с углубленным изучением английского языка Фрунзенского района

Технология образовательного путешествия (новые формы, методы и средства обучения и воспитания)

Погожева Ирина Борисовна,
учитель русского языка и литературы,
ГБОУ СОШ №303 имени Фридриха Шиллера

Функциональная грамотность на уроках математики. Проблемы и способы решения

Подольская Анастасия Васильевна,
учитель,
ГБОУ СОШ №316 с углубленным изучением английского языка Фрунзенского района

Формирование читательской грамотности у младших школьников на уроках литературного чтения средствами технологий продуктивного чтения

Бирючева Анна Георгиевна,
учитель начальных классов,
ГБОУ СОШ № 230 Фрунзенского района

РТВ – технологии в развитии творческого и коммуникативного потенциала на занятиях по английскому языку

Жупакова Надежда Константиновна,
педагог дополнительного образования,
Санкт-Петербургское государственное бюджетное учреждение центр для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей «Центр содействия семейному воспитанию № 15»

Исследуя, приоткрываем страницы прошлого

Авдеева Наталья Валентиновна,
учитель начальных классов,
ГБОУ Гимназия № 295 Фрунзенского района

Вопросы преподавания основ теории вероятностей в средней школе

Михайлова Юлия Евсевиевна,
методист по математике,
ГБУ «ИМЦ» Фрунзенского района

Методические находки учителя биологии при дистанционном обучении

Сидорчик Анастасия Васильевна,
учитель биологии,
ГБОУ СОШ №303 с углубленным изучением немецкого языка и предметов художественно-эстетического цикла имени Фридриха Шиллера Фрунзенского района

Использование современных педагогических технологий в образовательном процессе на уроках физической культуры

Бидерман Михаил Геннадьевич,
учитель физической культуры,
ГБОУ СОШ №311 с углубленным изучением физики Фрунзенского района

Кейс-технологии на уроках математики для детей с ОВЗ (задержкой психического развития)

Бобель Юлия Анатольевна,
учитель математики,
Кошелева Александра Николаевна,
методист по инновационной деятельности,
ГБОУ СОШ 313 Фрунзенского района

Использование технологии развития критического мышления через чтение и письмо на уроках физики

Дубиляс Наталья Юрьевна,
учитель физики,
ГБОУ СОШ №603 Фрунзенского района

Комплекс методических материалов для использования на уроках русского языка и во внеурочной деятельности

Родионова Татьяна Николаевна,
учитель русского языка и литературы,
ГБОУ СОШ №603 Фрунзенского района

Использование межпредметных связей на уроках по физической культуре

Яковлева Людмила Николаевна,
учитель физической культуры,
ГБОУ СОШ №303 с углубленным изучением немецкого языка и предметов художественно-эстетического цикла имени Фридриха Шиллера Фрунзенского района

Проектно-исследовательская деятельность по математике в старшей школе «Многогранники. От идеи до модели»

Афанасьева Виктория Викторовна,
учитель математики,
ГБОУ СОШ №292 Фрунзенского района

Организация проектной деятельности как путь формирования метапредметных образовательных результатов

Николаева Светлана Михайловна,
учитель математики,
ГБОУ СОШ №311 с углубленным изучением физики Фрунзенского района

Формирование навыков смыслового чтения на уроках истории как составляющая информационной компетентности

Трапезникова Мая Андреевна,
учитель истории,
ГБОУ СОШ №311 с углубленным изучением физики Фрунзенского района

Значение поэзии в постижении искусства слова и формировании личности современного школьника

Маканина Светлана Ивановна,
учитель русского языка и литературы,
ГБОУ СОШ №318 с углублённым изучением итальянского языка Фрунзенского района

Решение ситуативных задач на примере урока в 3 классе «Домашние питомцы» в рамках ФГОС НОО

Бухарцева Елена Викторовна,
учитель английского языка,
ГБОУ СОШ №213 Фрунзенского района

Решение задач с параметром в курсе средней школы 7-11 классов

Афанасьева Виктория Викторовна,
учитель математики,
Алексеева Наталья Евгеньевна,
учитель математики,
ГБОУ СОШ №292 Фрунзенского района

Игры малой подвижности в заключительной части урока физической культуры для учащихся начальной школы

Степанова Ирина Петровна,
учитель физической культуры,
ГБОУ СОШ №230 с углубленным изучением химии и биологии Фрунзенского района

Игровая деятельность во вводно-подготовительной части урока физической культуры

Третьякова Лилия Александровна,
учитель физической культуры,
ГБОУ Гимназия №227 Фрунзенского района

Исследовательская деятельность на уроке физкультуры

Курчикова Яна Валерьевна,
учитель физической культуры,
ГБОУ СОШ №322 Фрунзенского района

Как развить координационные способности посредством футбола

Кондриков Анатолий Валерьевич,
учитель физической культуры, тренер,
ГБОУ СОШ №368 Фрунзенского района

Особенности работы с гиперактивными детьми на уроках физической культуры

Татьяна Алексеевна Паскарь,
учитель физической культуры,
ГБОУ СОШ №212 Фрунзенского района

Формирование метапредметных образовательных результатов на уроках русского языка посредством работы учащихся с учебным текстом

Дмитриева Светлана Валентиновна,
учитель русского языка и литературы ,
ГБОУ СОШ №230 Фрунзенского района

Конкурс педагогических достижений: подготовка и проведение урока

Якупова Альфия Садиковна,
методист,
ГБУ ДППО ЦПКС "ИМЦ" Фрунзенского района,
Спиридонова Евгения Сергеевна,
директор,
ГБОУ СОШ №301 Фрунзенского района

Активные методы обучения на уроках музыки как средство формирования личностных универсальных учебных действий

Пономаренко Ирина Вячеславовна,
учитель музыки,
ГБОУ СОШ № 303 Фрунзенского района

Геометрия треугольников в школьном курсе математики. Задачи как средство обобщения и систематизации знаний

Захарова Ирина Алексеевна,
учитель математики,
Залилова Алла Михайловна,
учитель математики,
Сахно Любовь Анатольевна,
учитель математики,
ГБОУ СОШ № 301 Фрунзенского района

Творческая мастерская как форма урока

Мушнина Елена Сигизмундовна,
учитель русского языка и литературы,
ГБОУ СОШ № 325 Фрунзенского района

Роль методического объединения в профессиональном развитии учителя начальных классов в современных условиях

Презентация к статье

Балобанова Татьяна Алексеевна,
учитель начальных классов,
Касьянова Елена Викторовна,
учитель начальных классов,
ГБОУ Гимназия №295

Применение фитнес-технологий на уроках физической культуры

Невская Виктория Владимировна,
учитель физической культуры,
Иванова Анастасия Владимировна,
учитель физической культуры,
ГБОУ СОШ №318

Из опыта работы учителя математики: обучение решению геометрических задач

Пудовкин Андрей Викторович,
Учитель математики,
Шамотина Лада Валериевна,
Учитель математики,
ГБОУ СОШ № 443

Формирование и развитие математической культуры учащихся посредством обучения решению задач на построение

Сиденко Екатерина Владиленовна,
Учитель математики,
ГБОУ средняя школа №368

Использование технологии критического мышления для формирования у учащихся начальной школы учебно-познавательных, информационных, коммуникативных компетенций

Данилова Ирина Николаевна,
учитель начальных классов,
ГБОУ СОШ №212

Конкурсное движение как инструмент диагностики соответствия педагога профессиональному стандарту

Капустина Елизавета Валерьевна,
методист,
Смирнова Татьяна Михайловна,
методист,
ГБУ ДППО ЦПКС «ИМЦ» Фрунзенского района

Воспитательный потенциал социальной рекламы в школьном пространстве (педагогическая инициатива)

Берестовицкая Дарья Борисовна,
учитель английского языка,
ГБОУ СОШ №213 Фрунзенского района

Отбор детей для сдачи норм ГТО на начальном этапе подготовки

Бидерман Михаил Геннадьевич,
учитель физической культуры,
СОШ №311 с углубленным изучением физики Фрунзенского района

Организация системы уроков иностранного языка «в формате 5D» как средство повышения мотивации к его изучению

Бодунова Ирина Викторовна,
учитель итальянского языка, заместитель директора по ВР,
ГБОУ СОШ №318 с углубленным изучением итальянского языка

О прогрессиях и не только

Дубинина Надежда Петровна,
Учитель математики,
ГБОУ СОШ № 444 Фрунзенского района

«Вся Германия», пособие по страноведению – дополнительный ресурс изучения и совершенствования немецкого языка

Кручинина Мария Александровна,
заместитель директора по УВР, учитель немецкого языка,
ГБОУ СОШ №303 Фрунзенского района
Заславская Татьяна Геннадьевна,
учитель немецкого языка,
ГБОУ СОШ №303 Фрунзенского района
Новицкая Ирина Эдуардовна,
учитель немецкого языка,
ГБОУ СОШ №605 Выборгского района

Особенности подготовки педагогов к проведению открытых конкурсных мероприятий

Капустина Елизавета Валерьевна,
методист по профессиональным конкурсам ,
ИМЦ Фрунзенского района

Технологии формирования метапредметных компетенций во внеурочной деятельности по математике в рамках реализации ФГОС ООО

Гапон Тамара Васильевна,
учитель математики,
Соколова Светлана Николаевна,
учитель математики,
ГБОУ СОШ № 303 Фрунзенского района

Из опыта работы в системе петербургских педагогических мастерских

Тимохина Ирина Вячеславовна,
учитель русского языка и литературы, педагог дополнительного образования,
ГБОУ гимназия №205 Фрунзенского района

Формирование мировоззренческого потенциала учащихся в процессе изучения математики

Михайлова Юлия Евсеевна,
методист ИМЦ по математике,
ИМЦ Фрунзенского района

История Санкт-Петербурга в задачах на уроках математики

Страхова Лариса Васильевна,
Учитель математики,
ГБОУ СОШ № 292 с углубленным изучением математики

Сетевой проект как эффективный способ организации урочной и внеурочной деятельности в условиях реализации ФГОС НОО

Журавлева Елена Володаровна,
учитель начальных классов, воспитатель ГПД,
ГБОУ СОШ № 318 с углубленным изучением итальянского языка

К вопросу о важности правового воспитания детей

Минеева Ольга Николаевна,
учитель истории и обществознания,
ГБОУ № 310 Фрунзенского района

Приёмы работы в Лаборатории Слова

Бурцева Наталья Владимировна,
учитель словесности,


ГБОУ № 302 Фрунзенского района

Международная проектная деятельность как основа внедрения ФГОС общего образования при интеграции урочной и внеурочной деятельности по иностранному языку в школе

Новицкая Галина Михайловна,
учитель немецкого языка,
ГБОУ гимназия № 363 Фрунзенского района Санкт-Петербурга

Использование приёма «метапредметного погружения» при обучении младших школьников

Стерлина Марина Львовна,
учитель начальных классов,
ГБОУ СОШ №312 с углублённым изучением французского языка

Понятие «систематизация» в психолого-педагогической и методической литературе

Алексеева Наталья Евгеньевна,
учитель математики,
ГБОУ школа №292 с углубленным изучением математики

Проект школьного лектория

Субботина Валентина Александровна,
учитель географии,
ГБОУ СОШ №553 с углублённым изучением английского языка

Кейс-технологии на уроках химии

Петрова Лилия Борисовна,
учитель химии, заместитель директора по воспитательной работе
ГБОУ СОШ с углублённым изучением английского языка №98 Калининского района Санкт-Петербурга

Дорогу осилит идущий... (размышления о роли современного учителя в школе)

Сорокина Алла Николаевна,
учитель английского языка ГБОУ СОШ №31 с углубленным изучением английского языка Василеостровского района

Описание педагогического опыта

Бруева Александра Валентиновна,
учитель биологии и химии I категории,
ГБОУ СОШ №303 с углубленным изучением немецкого языка и предметов художественно-эстетического цикла им. Ф Шиллера

Разработка урока биологии в 7 классе «Змеи»

Бруева Александра Валентиновна,
учитель биологии и химии I категории,
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа №303 с углубленным изучением немецкого языка и предметов художественно-эстетического цикла им. Ф Шиллера

Открытый урок: «Падение тел на землю с точки зрения кинематики и динамики»

Федоренко Татьяна Александровна,
учитель физики,
ГБОУ лицей №299 г. Санкт-Петербург

Использование экспериментальных задач в школьном курсе физики

Федоренко Татьяна Александровна,
учитель физики ГБОУ лицей №299
Фрунзенского района Санкт-Петербурга,
лауреат районного конкурса педагогических достижений в номинации «Мастерство учителя»

Деятельностный характер современного урока как основа формирования мышления и речи

Кокорина Людмила Анатольевна,
учитель начальных классов высшей категории,
ГБОУ средняя школа №365 Фрунзенского района Санкт-Петербурга

Использование инновационных педагогических технологий на уроках физического воспитания

Кораблин Владимир Викторович,
учитель физического воспитания высшей квалификационной категории,
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя школа №603

Что наш урок? — Игра!

Презентация к статье

Маканина Светлана Ивановна,
учитель русского языка и литературы высшей квалификационной категории,
ГБОУ средняя общеобразовательная школа №318 с углублённым изучением итальянского языка Фрунзенского района Санкт-Петербурга

Моделирующие игры с использованием ИКТ как средство развития коммуникативных способностей учащихся на уроках английского языка

Топчий Наталья Борисовна,
учитель английского языка,
ГБОУ СОШ №213

Подвижные игры в учебной и внеклассной деятельности для учащихся начальной школы

Дрогавцева Ольга Владимировна,
учитель физической культуры, педагог дополнительного образования,
ГБОУ СОШ № 443 Фрунзенского района

Технологии использования ИКТ для повышения эффективности образовательного процесса. Методические рекомендации для учителя математики по работе с образовательным порталом «Решу ЕГЭ»

Длугоборская Елена Владимировна,
учитель математики,
Санкт-Петербург, ГБОУ лицей № 226

Применение эффективных педагогических технологий в деятельности учителя словесности

Презентация к статье

Берестовицкая Светлана Эрленовна,
к.п.н., учитель русского языка и литературы высшей категории,
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение лицей №226

Формирование интонационных навыков у учащихся на уроках английского языка

Подгузова Татьяна Рашидовна,
учитель английского языка,
Санкт-Петербург, ГБОУ Гимназия №295

Формирование универсальных учебных действий средствами учебного предмета «математика»

Жалыбина Елена Викторовна,
учитель математики,
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Гимназия №205

Методические аспекты работы учителя с сайтом «ЕГЭ ПО МАТЕМАТИКЕ» uztest.ru

Лебедева Людмила Владимировна,
учитель математики,
ГБОУ лицей №226 г. Санкт-Петербург

Учебный проект

Презентация к статье

Орлова Ольга Валерьевна,
учитель физики высшей категории,
ГБОУ гимназия №363 Фрунзенского района Санкт-Петербурга, методист «ИМЦ»

Шекспир в оригинале в исполнении школьников: быть или не быть? Методические рекомендации по внеклассной работе с материалом пьес В. Шекспира для учителей школ с углубленным изучением английского языка

Богданова Татьяна Александровна,
учитель английского языка высшей категории,
ГБОУ СОШ 213 с углубленным изучением английского языка Фрунзенского района Санкт-Петербурга

Методические рекомендации к созданию тестов по математике в системе «ЗНАК»

Семенова Виктория Викторовна,
заместитель директора по УВР, учитель математики,
ГБОУ лицей №226 Фрунзенского района, Санкт-Петербург

Новые формы творческой самореализации учащихся. Из опыта участия в дистанционной олимпиаде по искусству «Арт — Олимп XXI век»

Изотова Светлана Владимировна,
учитель музыки, педагог дополнительного образования,
Санкт-Петербург, ГБОУ СОШ №604

О сложном – просто

Михайлова Юлия Евсеевна,
учитель математики высшей категории,
ГБОУ лицей №226, Санкт-Петербург

Изучение школьного курса тригонометрии в контексте ФГОС

Жалыбина Елена Викторовна,
учитель математики,
ГБОУ гимназии №205 Санкт-Петербурга

Биоадекватная методика как поисково-технологическая модель инноваций

Комаровских Марина Витальевна,
учитель начальных классов,
ГБОУ СОШ № 218 Фрунзенского района г. Санкт-Петербург

Подготовка к ЕГЭ по математике. Систематизация материала по разделам математики

Элективный курс, разработанный учителем высшей категории Маргаритой Валентиновной Хижинской, составлен с учетом новейших требований, предъявляемых к выпускникам средней школы ЕГЭ по математике. Рекомендован Региональным экспертным советом к использованию в классах с базовым уровнем подготовки по математике, рассчитан на 68 учебных часов и может служить хорошим подспорьем учителю при подготовке учащихся к сдаче ЕГЭ.

Хижинская Маргарита Валентиновна,
учитель математики высшей категории, стаж работы — 25 лет,
Санкт-Петербург, Фрунзенский район, ГБОУ СОШ № 298

Особенности современного обучения игре на фортепиано

Исаева Екатерина Олеговна,
педагог дополнительного образования,
Санкт-Петербург, ГБОУ СОШ№603

Роспись пасхальных яиц как способ освоения народной традиции

Заболотская Наталия Ивановна,
педагог дополнительного образования,
Санкт-Петербург ГБОУ СОШ №443

Котина Елена Игоревна,
педагог-организатор,
Санкт-Петербург ГБОУ СОШ №443

Использование компьютерных технологий при изучении курса Мировой художественной культуры в старшей школе

Шмарова Татьяна Витальевна,
учитель МХК, истории и культуры Санкт-Петербурга, искусства,
Санкт-Петербург, ГБОУ СОШ № 444

Нести в мир гармонию (описание педагогического опыта учителя музыки)

Черныш Татьяна Сергеевна,
учитель музыки,
Санкт-Петербург, ГБОУ СОШ №311 с углубленным изучением физики

Лаборатория Слова – урок Новой школы

Бурцева Наталья Владимировна,
учитель русского языка и литературы,
Санкт-Петербург, ГБОУ школы № 302 Фрунзенского района

Система работы по подготовке старшеклассников к ЕГЭ по математике

Коровашкова Алла Дмитриевна,
учитель математики,
Санкт-Петербург, ГБОУ гимназии №205 Фрунзенского района

Конспект урока по теме «Так много стран…» в 5 классе

Токмакова Евгения Александровна,
учитель английского языка,
Санкт-Петербург, ГБОУ СОШ № 292 Фрунзенского района

Конкурс педагогического мастерства как путь повышения квалификации педагога

Берестовицкая Светлана Эрленовна,
кандидат педагогических наук, методист по конкурсу педагогических достижений,
Санкт-Петербург, ГБОУ «ИМЦ» Фрунзенского района

Межпредметные связи на уроках английского языка

Тервинская Наталья Владимировна,
учитель английского языка высшей категории,
Санкт-Петербург, ГБОУ СОШ №364

Как мы приближаем «Успешное время читать»

Журавлева Елена Володаровна,
учитель начальных классов,
Санкт-Петербург, ГБОУ средняя школа № 444

Анализ стихотворения А. Я. Яшина «Орёл»

Петрова Ольга Юрьевна,
учитель русского языка и литературы,
Санкт-Петербург, средняя общеобразовательная школа № 296

Использование ресурсов музейного образовательного пространства Веймара

Девликанова Алла Зульфаровна,
учитель немецкого языка,
Санкт-Петербург, ГБОУ СОШ № 303 с углубленным изучением немецкого языка имени Фридриха Шиллера

Кручинина Мария Александровна,
учитель немецкого языка,
Санкт-Петербург, ГБОУ СОШ № 303 с углубленным изучением немецкого языка имени Фридриха Шиллера

Воспитание самооценки учащихся средствами масс-медиа на уроках английского языка

Бухарцева Елена Викторовна,
учитель английского языка,
Санкт-Петербург ГБОУ СОШ №318